Las más RománTICas

Buenas tardes Ana, Queríamos comentarte una duda sobre la propuesta que nos hiciste. Necesitamos saber si te refieres al crecimiento de una planta, como por ejemplo, una legumbre o a una planta más compleja como un árbol que da manzanas u otros frutos. Nosotras habíamos pensado que para la edad de tres años era el primer ejemplo,pero queríamos saber tu opinión para aclararnos las ideas. Un saludo.

¡Os mostramos nuestro vídeo de presentación! Ya conocemos a la tutora con la que trabajaremos este proyecto y el grupo y colegio. Esperamos aprender mucho con esta experiencia y poder aportar nuestro grano de arena.

El pasado Viernes dimos los recursos de los medios, por lo que conocimos el concepto de medio y tipos de medios. Me gustó mucho conocerlos todos y que la profesora nos explicase cada uno para que pudiésemos comprendedlos mejor. Después hicimos una actividad práctica en la que por grupos fuimos representando uno a uno los recursos, debíamos representar que no cumplíamos esos recursos. Puedo decir que el que más me ha llamado la atención es el que tuvimos que representar mi grupo y yo, que era "No son ni buenos ni malos".  Me pareció muy buena idea que tuviésemos que adivinar cada uno de los recursos que se representaron, así pusimos en práctica lo aprendido en la teoría. Nuria Moreno Franco.

En la última clase teórica, hemos dado los principios generales de los medios. Fue una clase muy productiva y activa, ya que requería la participación de toda la clase, la explicación de la maestra facilitó el entendimiento de los conceptos.Creo que los principios generales de los medios son básicos y esenciales para poder entender diversas actitudes que tienen la mayoría de los docentes, y por ello, poder rectificar y poner en práctica lo que es más beneficioso y mas apropiado para la educación. Para entenderlo mejor, la maestra nos dijo que hiciéramos grupos y ella nos asigno un principio general, el cual teníamos que representar en clase con un ejemplo, y que nuestras compañeras lo adivinaran. Ésta actividad facilita el entendimiento del contenido, hace que toda la clase este pendiente y participe en el reconocimiento de principios. A mi grupo le toco representar el principio general "No son ni buenos ni malos". - Silvia -

     La actividad realizada el viernes 08/02/19 trata sobre los principios generales de los medios. Me ha parecido dinámica y divertida.      En primer lugar, destaco que esta práctica nos permite conocer los principios generales pero además conocer si se hace un buen uso de los recursos o son escasos en los centros educativos de los cuales tenemos experiencia práctica. Podemos observar que en muchas de las ocasiones, debido a las características del centro y por lo tanto, del contexto que le rodea, los recursos son escasos. Por lo tanto, son varios los factores que influencian la utilización de los recursos.      En mi práctica educativa, la mayoría de los  principios han sido  cumplidos. Si es cierto que en cuanto a los espacios físicos estaban más limitados. No obstante, el profesor es el elemento más significativo. Los recursos son elegidos por medios objetivos, y acorde con los objetivos educativos.       Uno de los aspectos más importantes desde mi parecer que también se cum

Recientemente hemos dado los Principios generales de los Medios en clase, nunca había escuchado hablar de ellos pero me parece realmente importante conocerlos para poder hacer un buen uso de ellos ya que muchos de los maestros y profesores están equivocados respecto a ello, y tienen ideas equivocadas, creyendo que los que ellos usan son los más apropiados y sin llegar a usar otros. La clase en general fue muy entretenida ya que la maestra los explicó y posteriormente, para que los entendiésemos mejor, hicimos por grupos unas pequeñas representaciones sobre situaciones específicas en las que se daban. El principio que nos tocó representar fue: "No son ni buenos ni malos". *Carmen María.